小手發展影響大腦,你知道嗎?(一)善用玩具讓孩童的手部發展更好

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文/潛力種子兒童教育中心主任  吳怡璇(雙寶阿木)

寶寶從出生時那緊握的雙手慢慢的打開去觸摸著溫暖的媽媽把玩著自己的小手小腳,接著發現小手碰觸眼前的玩具充滿著無比的樂趣,更大一些喜歡用手去征服玩具、操弄生活中物品而獲的成就。

其實孩子的手部精細動作的是大腦發展的成果不單純只是隨著年齡就能進步,而是需要反覆地練習來增加大腦經驗學習才能更成熟。同時孩童透過手部操玩具與生活物品時,也是在促進大腦感覺統合,如觸覺、本體感覺與視覺整合。

研究指出大腦中約有5萬個神經細胞控制著人體驅幹,其中用於控制我們的雙手的神經細胞就佔了40%所以可知小手能大大影響著大腦發展

  用心的爸爸媽媽,希望您的孩子的手腦並用,不是很早就讓孩子練習寫字而是從小就要讓他多動手!建議您只要把握二大原則:

1.    提供適合能力的玩具與用具,讓孩子從有趣的遊戲中學習,發展手部小肌肉的靈活讓精細動作發展手眼協調更好與手腦並用。 

2.   給孩子生活中動手的環境,從生活經驗中學習,如吃飯、穿衣、幫忙作家事等生活自理活動著手。

 

原則一 : 善用操作型玩具發展精細動作

  從遊戲中學習,絕對是最佳方法,只要善用操作型玩具就能幫助孩子手部精細動作靈活且手腦並用。爸媽你需要提供適齡與適合孩童能力的操作性玩具玩具才能小兵立大功讓孩子投入遊戲啟發大腦學習、小手更靈活。 


小手發展影響大腦 幼兒玩具敲打型 玩具  
按壓敲打式玩具

  7-8個月以後的孩子開始喜歡按壓與敲打的樂趣,可選擇按壓敲打後有聲音或視覺回饋的玩具,如按壓拍打聲光鼓、聲光遊戲桌等。孩子在敲敲打打中,可以學手腕手掌與手指的力量控制與協調,也從操作玩具的結果了解到因果關係,而隨著經驗學習慢慢就會操作簡易的工具如湯匙、鼓棒、玩具切水果與剪刀、螺絲等

 

套放式玩具

  接近一歲的孩子開始喜歡丟放小東西到盒子中,可選擇能引導孩子把小物品放入目標處的玩具例如形狀積木盒、套圈圈、配對圖案板等玩具。透過不斷的拿出與放入的經驗,學習到能手眼協調準確放入目標處的能力

 小手發展影響大腦 幼兒玩具美勞型玩具  
美勞式玩具

  1歲半以後的孩子會開始喜歡這類美勞遊戲如各種黏土、貼紙、各式畫筆、安全剪刀與摺紙等玩具。黏土是非常適合孩子的玩具,透過盡情地搓、揉、按、壓,充分滿足孩子感覺統合需求,更能學習用壓模桿麵棍等學會操作工具孩子從美勞活動體驗中學習運用手部力量手眼協調與刺激創意就連孩子撕紙都是很好的小肌肉練習機會歐!大小貼紙與畫筆可從1歲半開始體驗練習,安全剪刀則是2歲以後較為適合。

**嚴選超耐玩治療黏土

 小手發展影響大腦 幼兒玩具建構型玩具  

建構式玩具

  包括平面拼圖板立體積木相嵌型玩具樂高積木、組裝軌道火車等都屬於建構式玩具。2歲前建議可以先提供平面式各種圖形的配對板開始練習孩子的手部抓握手眼協調與空間概念,2歲後則隨著年紀嘗試多片的拼圖1歲左右的孩子看到積木,通常只會敲、丟與放等,這時不強迫堆疊積木,可引導孩子觸碰中感受積木的重量、形狀與觸感與練習相扣相嵌的手部抓握與協調即可。2歲後,隨著空間概念的發展不妨漸漸引導孩子建構積木造型,可以透過大人的示範組合更出變化與創意。

 


小手發展影響大腦 幼兒玩具手眼協調玩具   
手眼協調式玩具

  如各式串珠穿線玩具、或修理工具玩具等。這類玩具需要較高的手部協調度與空間概念,建議可以2歲後再提供給孩子玩,較能專注與保持興趣。剛開始記得準備粗一點的線、大一點的洞讓孩子嘗試穿串,或較大的螺絲工具等來玩讓孩子有成功經驗後再提供有挑戰的圖案來穿串或較小的螺絲組合來操作。從穿線轉螺絲的順序和方向學習更好的空間能力,同時發展出較高的手部技巧。 

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 手發展影響大腦()~培養孩子生活自理能力

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