【反霸凌繪本】陪孩子討論被「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」的主題繪本()『不!我不喜歡被推撞』

文/治療師雙寶阿木

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每個爸媽總是擔心,孩子進入校園,離開父母羽翼的保護後,有可能會面臨到被惡意捉弄、嘲笑、甚至肢體霸凌。因此大人若能透過閱讀為媒介,與孩子討論在學校的狀況,學習以積極的態度、保護自己、適時向父母、師長及同儕求援。如此不但建立親子間的信任,更建立面對欺凌與師長及時溝通的機制。

另外,閱讀繪本的好處,在於父母可以引導孩子站在不同立場,包括被霸凌者、旁觀者和霸凌者,都讓孩子思考、討論、探討對應的處理方式。
而阿木推薦的「遠離霸凌
保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題展故事,此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。

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而這系列繪本最讓人推崇的部分是,連身為旁觀第三者,其實都能伸出援手遏止霸凌發生。

 

『不!我不喜歡被推撞』~遭遇肢體霸凌別害怕,不怒吼、不還手,勇敢直視對方,你就是自己的英雄!

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讓孩子學習保護自己,遠離霸凌,自信成長!

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當孩子一臉煩惱的回到家時,身體有明顯傷痕或物品有損壞、遺失的現象,我們都該特別留意。

如果孩子什麼都不說,我們也無法得知孩子在學校發生了什麼事,此時我們就要察覺孩子的煩惱

如果孩子願意跟你談,就耐心的聽他說並提供協助;如果孩子不敢開口,就試探孩子的內心,慢慢引導孩子開口說。

肢體霸凌包括毆打、絆倒、踢踹、吐口水和拉頭髮,還有破壞個人物品、偷竊和恐嚇傷害。

遭到霸凌的孩子,可能會焦慮或憂鬱,面臨身體和社交障礙


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貝利一到午餐時間就會開始緊張到肚子痛,連上課都無法專心……

「嘿!笨蛋!」阿金從背後推著貝利,金的朋友也擋在貝利面前,甚至讓阿金搶走了便當

貝利也只能驚慌失措的尖叫、哭泣,本該是愉快的午餐時光,卻成了貝利最害怕的時間……
貝利該如何制止阿金的霸道行為?遇到霸凌可以告訴別人嗎?會不會反而被欺負得更嚴重?

  
◆情境:故意調侃別人,會讓人覺得羞恥又難過
 阿金拉扯著貝利的手臂:「哎呀,怎麼了,寶貝?」「想要找媽媽嗎?」
 
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◎跟孩子一起討論:

引導孩子思考說出調戲別人的話其實一點都不有趣,是讓人覺得很丟臉、沮喪,所以當你被別人這麼說時,就不要去在意他說的話,因為這樣的話本就不好聽,我們也不能這麼說別人喔。
 

◆情境:推撞別人、罵別人,容易使人身體和內心受到傷害

 「嘿!笨蛋!你遲到了!」

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跟孩子一起討論:

引導孩子思考,當你認為推別人很好玩的時候,有可能會失控而不小心加大力度,造成他人身體損傷。

當你認為你說的話不是在罵人,也很容易造成別人心靈受傷。
孩子,當你遇到這樣的情況,勇敢告訴對方你的感受,避免對方覺得好玩繼續推撞和罵你。
「請你不要這樣,我覺得很難受!」
或者立即請求協助:「請你們幫幫我!」

如果你正好親眼目睹這樣的情況,請馬上通知可靠的大人們:「有人被打了!請您幫幫他!」
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透過本書,我希望傳達給孩子的是:

被霸凌時要「自我保護」: 遭遇霸凌不怒吼、不哭泣,勇敢直視對方,自己就是保護自己的英雄,你會變得更有自信,別人也不會再欺負你喔!
也千萬不要自己一個人悶著不敢告訴別人,願意幫助你的人一直都會在你身邊,你並不是孤單的一個人。

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教導孩子「與人相伴不落單,自信展開每一天:

朋友的陪伴勝過一個人獨自面對,遭人惡意推撞、拉扯或搶奪物品時,讓孩子與他人一同行動,用關愛帶給孩子十足的力量!

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教導孩子「物權觀念」:

未經他人同意,隨意觸碰他人身體,可能會造成身體的傷害;告訴孩子不得搶奪他人的物品,每樣物品都有自己的主人,培養孩子「物歸原主」的重要觀念,才能避免搶奪事件的發生。
 

教導孩子「尊重他人」:

不論是欺負人的一方,或是「幫助」欺負人的一方,都要理解推人、罵人、拉扯別人都有可能造成他人嚴重的身體或心靈傷害。想像自己就是被欺負的一方,你會有何感受?  

【不!我不喜歡被推撞】

ISBN:9789863711506

作家/編者:亞曼達德林 Amanda F.Doering

繪者:西蒙娜希恩 Simone Shin譯者:謝明珊

出版社: 和平國際

規格:精裝 / 36頁 / 25 x 25 x 0.92 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版

出版地:台灣

文字是最熟悉的陌生人~治療師阿木談閱讀障礙!

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